"הוריקן: התמודדות עם מצב קשה- ושינויו
המטרה:
א.
להראות שבמצבים קשים, להחלטותינו ולמעשינו יש ערך גדול
ב. להראות עד כמה הנתינה יכולה לעזור
- התמודדות שלי עם מצב קשה
לדבר קודם עם כמה חניכים, שיחשבו ויספרו על קושי שהתנסו בו, ועל ההתמודדות איתו- בבית, בכיתה, ברחוב
* אתם מכירים את הסיפור על שתי צפרדעים שנפלו לתוך כד חלב?
מי שמכיר- שיספר. אם לא מכירים:
שתי צפרדעים נפלו לתוך כד חלב. מה עושים?
לקפוץ החוצה- אי אפשר.
צפרדע אחת התייאשה, וטבעה.
הצפרדע השנייה קפצה ככל יכולתה והתנועעה בחלב, עד שהפך לחמאה. אז, עם בסיס מוצק, היא קפצה החוצה- וניצלה.
גם לנו קורים לפעמים דברים קשים. מה אנו עושים אז?
כמה חניכים, וגם המנחים, יספרו על מקרה כזה.
* שאלות, אם יש, ודיון קצר על כל מקרה.
*קריאת הקטע על רגעים קשים, והתמודדות. מתוך :
ויקטור פרנקל: "האדם מחפש משמעות."
שאלות ודיון
* מה היו הרגעים שבהם חל שינוי בהרגשתו של האסיר (פרנקל)?
* האם הרגשתם, יחד איתו, את ההתרגשות שלו?
* מה קרה לו באותם רגעים?
– הוא חש שרוחו עוזבת את העולם חסר התיקווה וחסר המשמעות, והרגיש תחושת ניצחון אדיר.
- ההתמודדות על זיכויו של "הוריקן"
* הקרנת הסרט.
* הסרט ניתן להשכרה בחנות "האוזן השלישית", "המלך ג'ורג' 48, ת"א.
טל. 036215223
זהו סרט ארוך (כשעתיים), אבל יפה ומושך, ועם אהבת אדם ונקיטת עמדה מוסרית.
שאלות ודיון:
* לסיפור הזה, שקרה באמת, יש סוף טוב- בצורה שכמעט לא תיאמן. מדוע? מה ומי הביא כאן לסיום הטוב הזה?
– כולם: "הוריקן; הנער, שבמקרה דפדף בספרו של הוריקן; המשפחה המאמצת; הסוהר הידידותי.
* השוטר שרדף את הוריקן: האם שמעתם על מקרים כאלה?
– המקרה של אלפרד דרייפוס, שנעצר באשמת שווא. וגם כאן התערב איש אמיץ, זולה, והביא לשיחרורו של דרייפוס ולהוצאת האמת לאור.
* לסיפור הזה יש חשיבות מעבר למה שקרה בו?
-כן:
שאמונה ומאבק יכולים לשנות
שהמאבק באפלייה משפיע גם על אנשים אחרים
שיש אנשים המוכנים לוותר על הרבה כדי לעזור לאחרים. אתם מכירים אנשים כאלה?
* הוריקן האסיר בחר ללבוש בגדים שונים, והסתכן בכך מאוד. מדוע עשה זאת?
– בגלל הכבוד האישי שלו. הוא ידע שהוא חף מפשע, ולא היה מוכן בשום מחיר להיות מוצג כפושע. האם יש מישהו כאן שהיה מסוגל לנהוג כמוהו? האם הייתה לו אפשרות אחרת, פחות קיצונית?
– כן: הוא יכול היה ללבוש בגדי אסיר, אבל לתבוע משפט חוזר, כפי שאומנם עשה.